3 werkvormen met peer-feedback

2 weken geleden schreef ik in het blogartikel ‘waarom peer-feedback onmisbaar is voor je training’ over de toegevoegde waarde van peer-feedback in je trainingen.

Omdat dat een vrij algemeen verhaal was, beloofde ik je toen 3 voorbeeldwerkvormen met geïntegreerde peer-feedback. Die lees je hieronder. Ze zijn misschien wat specifiek, maar ze kunnen vrij eenvoudig naar een andere context verplaatst worden. (Laat gerust een reactie achter als je het fijn vindt als ik even meedenk over de vertaalslag naar jouw training.)

Lees verder

Waarom peer-feedback onmisbaar is in je training

Ken je dat? Een volle groep, waarin enthousiast gewerkt wordt, maar jij komt ogen en oren te kort om iedereen goed te begeleiden en waardevolle feedback te geven. Bovendien zijn er behoorlijk wat niveauverschillen, die best lastig te hanteren zijn, terwijl jij graag wilt dat iedereen de kans krijgt om zoveel mogelijk te leren. Hoe doe je dat?

In dit blogartikel leg ik je uit wat peer-feedback is en hoe je het kunt gebruiken om ervoor te zorgen, dat:

  • iedereen waardevolle feedback krijgt,
  • iedereen voldoende uitdaging krijgt op het juiste niveau,
  • iedereen een verdiepingsslag in het leren kan maken.
Lees verder

Hoe je mensen in groepen intrinsiek motiveert – stappenplan


Vorige keer schreef ik over hoe je mensen in 4 stappen intrinsiek kunt motiveren. (Niet gelezen? Je kunt het hier alsnog bekijken.) Of eigenlijk: hoe je in 4 stappen intrinsieke motivatie kunt aanwakkeren. Deze keer vertel ik je hoe je dit stappenplan ook in groepen kunt toepassen.

Je vraagt je misschien af of dat ook werkt bij ongemotiveerde deelnemers, die ‘gestuurd’ zijn bijvoorbeeld. Het antwoord is: ja, in principe wel.

Waarom dat zo is, wordt duidelijk als je kijkt naar wat motivatie is.

Lees verder

Geen training meer zonder wisbordjes! Doe jij dit al?

Ken je dat gevoel? Dat je iets nieuws ontdekt en dan denkt: ‘Waarom wist ik dit niet eerder?’ of: ‘Hoe heb ik al die jaren zonder gekund?’

Ik had dat bijvoorbeeld toen ik ontdekte dat als ik in een winkel het etiket niet kan lezen, ik er een foto van kan maken met m’n mobiel en dan op die foto kan inzoomen. Of toen ik erachter kwam dat je met Ctrl+Z op je toetsenbord (bijna) altijd je laatste handeling op de computer ongedaan kunt maken. Of toen ik voor het eerst een weekendtas had met wieltjes eronder, zodat ik me geen breuk meer hoefde te sjouwen.

Lees verder

1 kennismakingswerkvorm en 4 coronaproof varianten, ken jij ze al?

Afgelopen zaterdag mocht ik weer. Voor het eerst in maanden mocht ik weer ‘de wei in’: live trainen in een zaal, waar de deelnemers fysiek aanwezig waren. Offline dus. Het was zo lang geleden, dat ik het zelfs een beetje spannend vond. Niet vervelend zenuwachtig of zo. Meer de spanning die je vroeger voelde als je op schoolreis ging, of die je voelt als er iets gaat gebeuren waar je lang naartoe geleefd hebt. Van die leuke, verwachtingsvolle spanning.

Hoewel we offline konden trainen, konden we nog niet helemaal ‘oude stijl’ trainen. Er gelden nog steeds coronamaatregelen, dus dat betekent afstand houden en zoveel mogelijk op de eigen plaats blijven zitten. Voor een trainer zoals ik, die vaak vooral werkvormen kiest waarbij de deelnemers juist in beweging komen, voelt dat echt als een handicap. Maar ik had er iets op bedacht: ik had wisbordjes aangeschaft. In de video hieronder, die je vorige week al op mijn sociale media  hebt kunnen zien, laat ik zien wat dat zijn en wat ik ermee van plan was.

Lees verder