blogartikelen

Je zit te ploeteren op je trainingsontwerp en hoopt op een geniale ingeving voor dé perfecte werkvorm. Wat zou het fijn zijn als je nu gewoon een lijstje kon afwerken, waarmee je die werkvorm kunt vinden, toch?

Als je je hierin herkent heb ik goed nieuws én slecht nieuws voor je.

Het slechte nieuws is: zo’n lijstje bestaat niet. Uiteindelijk moet je het toch gewoon zelf doen. Zelf op zoek naar ideeën en zelf bedenken op welke manier die ideeën al dan niet in jouw trainingsontwerp passen.

Het goede nieuws is: er bestaat wel een ander lijstje. Een lijstje waarmee je je ideeën voor werkvormen kunt finetunen. Een lijstje waarmee je kunt bedenken of je ideeën, met of zonder een aanpassing, je zullen brengen waarnaar je op zoek bent. Dat lijstje wil ik hier met je delen. Lees verder →

Stel, je bent een trainer en je bent gewend om vooral frontaal-klassikaal te werken: jij voor de groep met een mooie en goed-doordachte powerpoint, en je deelnemers in een U-vorm tegenover je. Af en toe laat je hen alleen of in tweetallen nadenken over een vraag of opdracht, die je vervolgens weer plenair terugkoppelt. Jij bent vooral aan het woord, je deelnemers wat minder.

En nu heb je gehoord dat je deelnemers meer leren als ze zelf actiever bezig zijn en jij minder aan het woord bent. Dat wil je best proberen, maar je bent ook een beetje bang dat het dan een chaos wordt. Gaan ze wel echt aan het werk als je hen zelfstandig met een opdracht aan het werk zet? Houden ze zich wel aan het onderwerp? En wat als ze met verkeerde uitwerkingen of oplossingen terugkomen? Of als hun input niet aansluit bij wat jij hebt voorbereid? Lees verder →