Dat activerend trainen het leerrendement enorm kan vergroten weten de meeste trainers wel.

Dat activerend trainen de training voor zowel deelnemers als trainer leuker en energieker maakt is ook oud nieuws.

Maar hoe je dat dat in de praktijk doet, is soms een heel gepuzzel.

Op de 3 vuistregels die ik laatst publiceerde (en die ikzelf graag hanteer, omdat ze gewoon goed werken) kreeg ik veel reacties. Vooral van trainers, die het absoluut begrepen, maar die de vertaalslag soms nog lastig vinden.

“Hoe zorg ik er bij het bespreken van een casus voor, dat iedereen meedoet en niet alleen de deelnemers die het hoogste woord voeren?”, is een vraag die ik herhaaldelijk kreeg.

Dat is inderdaad een herkenbaar probleem: in elke groep zijn deelnemers, die snel reageren en deelnemers die wat terughoudender zijn in hun reactie. Dat verander je niet. Wat je wel kunt veranderen is de vorm die je gebruikt. Lees verder →

Het is vaak erg belangrijk hoe jouw deelnemers tegen een bepaald onderwerp aankijken.

Zonder een mening of visie, die het gedachtegoed in jouw training ondersteunt, kun je gedragsverandering wel vergeten.

En dat is juist het doel van jouw training, toch? Dat ze het geleerde gaan toepassen in de praktijk? Dat jouw deelnemers komen tot een gedragsverandering?

Er zijn uiteraard legio manieren om je deelnemers naar hun mening of visie te vragen, variërend van jouw mening/visie noemen en bevestiging vragen, tot de meest uiteenlopende activerende werkvormen.

Ik moet eerlijk zeggen, dat ik er lang niet altijd een aparte werkvorm voor inzet. Vaak is dat al op één of andere manier geïntegreerd in andere werkvormen die ik inzet.

Maar… er zijn situaties, waarin ik heel bewust kies voor een werkvorm speciaal en alleen voor het vormen en verwoorden van een mening of visie.  Lees verder →

Stel: je wordt gevraagd om een voorstel te maken voor een training of trainingstraject. De opdrachtgever heeft duidelijk voor ogen wat hij met deze training wil bereiken en dat sluit inderdaad mooi aan bij jouw expertise. Hoe ga jij dan te werk?

In mijn ogen zijn er 2 soorten aanpak mogelijk: die van het jachtluipaard en die van de olifant.

Wat het grote verschil is tussen die 2, afgezien van wat voor de hand ligt? Lees verder →